Scénarios de classes favorisant le développement des compétences émotionnelles et sociales des jeunes du secondaire

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scénarios de classes favorisant le développement des compétences émotionnelles et sociales des jeunes au secondaire sont 50 exercices regroupés dans 9 domaines thématiques :

• INTÉGRATION INTERPERSONNELLE - suggestions d'exercices intégrant la classe scolaire</ p>

• ÉMOTIONALITÉ HUMAINE - parmi les exercices à réaliser, les élèves trouveront à la fois une formation à la relaxation et des tâches pour aider à lutter contre le stress

• COMMUNICATION INTERPERSONNELLE - parmi les outils de communication, les étudiants apprendront à utiliser les auto-messages, apprendront les bases de l'écoute active et analyseront les messages non verbaux pour construire des relations

• ASSERTIVE NEW - exprimer ses opinions avec fermeté, mais doucement et directement, défendre ses droits dans les relations avec les autres, et la capacité de fixer des limites et de répondre aux critiques ne sont que quelques-uns des fragments de l'affirmation de soi carte avec laquelle les élèves travailleront

• CONFLITS ET MÉTHODES DE RÉSOLUTION - dans cette partie des scénarios, les élèves apprendront les méthodes de base de résolution de conflits et l'utilisation de divers types d'argumentation

• MENTALISATION - est, à son tour, une collection destinée à pratiquer la capacité de comprendre le point de vue des autres

• ORGANISATION DU TEMPS - scénarios</ strong> montrant comment apprendre aux jeunes à assumer la responsabilité de leurs choix, de la répartition du temps, de la planification et de la réalisation des objectifs

• SANTÉ MENTALE - scénarios créés à partir de la conviction que des connaissances de base sur la vie mentale, les symptômes de troubles, les moyens de demander de l'aide en cas de crise sont nécessaires pour chaque adolescent

• développement PERSONNEL - les tâches proposées dans les scénarios visent à faire prendre conscience aux gens que la personnalité de un jeune en cours de formation peut et doit subir des changements conscients et délibérés pour atteindre lui-même la forme souhaitée

scénarios ont été préparés en pensant aux jeunes, à la fois pendant les cours de parentalité et les ateliers spécialement planifiés ou la formation aux compétences sociales social. Les cours avec le matériel proposé peuvent être dispensés par un éducateur, mais aussi par un pédagogue ou un psychologue scolaire, ou un formateur en compétences sociales.

Magdalena Wegner-Jezierska - docteur en sciences humaines, psychologue, maître de conférences à long terme, auteur de guides pour parents et tuteurs. Elle s'occupe de thérapie psychologique pour les enfants et les jeunes, elle anime des groupes de formation en compétences sociales pour les personnes ayant des difficultés à établir et à maintenir des relations. Il coopère avec les établissements d'enseignement, la formation du personnel enseignant et les parents. Il développe également des programmes pour développer les compétences sociales des étudiants. En privé épouse et mère de six enfants

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